カリキュラム
赤字は必修科目
| １年次 | ２年次 | ３年次 | ４年次 | ||
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| 共通教育科目 | 山陽スタンダード | 人間学 知的生き方概論 |
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| 一般教養 | 哲学 教養心理学 法学 政治学 社会学 環境論 論理学 統計学 生物学 ボランティア論 スポーツ科学A スポーツ科学B |
自然科学概論 人権教育 日本国憲法 基礎経済学 文化人類学 生活の科学 手話コミュニケーション からだと健康 |
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| 語学 | 総合読解Ⅰ 総合読解Ⅱ 聴取表現Ⅰ 聴取表現Ⅱ 検定英語AⅠ 検定英語AⅡ 検定英語BⅠ 検定英語BⅡ フランス語Ⅰ フランス語Ⅱ 中国語Ⅰ 中国語Ⅱ ハングルⅠ ハングルⅡ 日本語A 日本語B 日本語C 日本語D 日本語E 日本語F 日本語G 日本語H 日本語・日本事情A 日本語・日本事情B |
英会話Ⅰ 英会話Ⅱ 中級中国語Ⅰ 中級中国語Ⅱ |
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| 就職支援 | ビジネス実務総論Ⅰ ビジネス実務演習Ⅰ 現代企業論 |
キャリアデザイン論 ビジネス実務総論Ⅱ ビジネス実務演習Ⅱ ビジネスマナー 社会人入門 一般教養基礎 ビジネス英語 |
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| 情報 | コンピュータ入門 データ処理入門 コンピュータ日本語Ⅰ コンピュータ日本語Ⅱ 文書作成 情報資格基礎 情報処理概論 |
データ活用Ⅰ データ活用Ⅱ |
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| 専門教育科目 | コア | 基礎演習Ⅰ 基礎演習Ⅱ コミュニケーション概論Ⅰ コミュニケーション概論Ⅱ |
異文化理解演習Ⅰ 異文化理解演習Ⅱ 文章表現法Ⅰ 文章表現法Ⅱ |
異文化理解演習Ⅲ 口頭表現法 特別演習 |
卒業研究Ⅰ 卒業研究Ⅱ |
| 選択 | アジアの歴史と文化Ⅰ アジアの歴史と文化Ⅱ 日本の美術 古典文学史 近現代文学史 書道 日本語学概論 日本語教育概論 英語セルフ・アクセスⅠ 英語セルフ・アクセスⅡ Academic English Ⅰ Academic English Ⅱ 西洋の美術 短期語学研修 |
現代中国論 日中交流史 漢詩文 日本史 朝鮮の歴史と文化Ⅰ 朝鮮の歴史と文化Ⅱ 日本の地域と社会 日本作家作品研究 日本文学講読 日本語文法論 日本語学特講A 日本語学特講B 日本語学特講C 日本語史 日本語教授法 言語学概論 オリエントの歴史と文化 博物館学 博物館学各論A 生涯学習概論 英作文Ⅰ 英作文Ⅱ 英語コミュニケーション演習AⅠ 英語コミュニケーション演習AⅡ 英語の構造A 英語の構造B 英米文学概論 英米文学講読 英語圏文化A 英語圏文化B 異文化理解実習B 長期留学A 長期留学B 長期留学C |
アジアの地域と社会 日本文化論 古文書学概論 日本文学特講 宗教思想 神話学 博物館学各論B 英語コミュニケーション演習BⅠ 英語コミュニケーション演習BⅡ 時事英語 翻訳英語 児童英語 多文化社会の英語 英語学概論 英米文学特講A 英米文学特講B ヨーロッパの歴史と文化 異文化理解実習A 博物館実習 日本語教育実習 |
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| 自由科目 | 教職 | 教職論 教育学概論 教育心理学 |
教育行政論 道徳教育論 特別活動論 教育方法論 教育相談 国語科教育法Ⅰ 英語科教育法Ⅰ |
生徒指導論 総合演習 国語科教育法Ⅱ 国語科教育法Ⅲ 英語科教育法Ⅱ 英語科教育法Ⅲ |
教育実習Ⅰ 教育実習Ⅱ 教育実習指導 教職実践演習 英語科教育法Ⅳ 国語科教育法Ⅳ |
| 学校図書館 司書 |
読書と豊かな人間性 | 情報メディアの活用 | 学校経営と学校図書館 学校図書館メディアの構成 学習指導と学校図書館 |
2009年秋、外務省所管・国際交流基金の助成を受け、韓国の柳韓工業高校、富川市韓日文化院、オーストラリアのグリフィス大学で日本語教育実習を行いました。様々な人との交流を通して異文化を実感し、日本文化を再認識しました。
2009年、ネパールの国民的歌手スンダリ・ミカさん、韓国・忠清南道にある湖西大学、大学間協定校の韓国・柳韓大学の皆さんが来学。授業で、寿司パーティーで交流を楽しみ、絆を深めました。
在校生からのメッセージ
語学の実力養成と資格取得
就活への協力サポート。
日本の文化や習慣を理解しながら、海外の事情など多面的な視野を養うことのできる環境に恵まれています。言語文化学科では、語学の知識習得だけでなく、運用能力を磨くために、在学中でも海外留学ができます。学内では資格を取るための模擬試験がしばしば行われています。就職難と言われる今、キャリアセンターが資格取得から就活まで強力にサポートしてくれるのは、心強いです。
自分の発見、学びの発見、発展
アットホームな場所。
国際交流など、さまざまな活動のチャンスに恵まれています。留学生をはじめ外国の人との出会いも多く、大学にはいってグローバルに活躍できています。学内にアットホームで温かな雰囲気があり、先生方も一人ひとりの個性を大切にして下さるので、安心して自分のペースで学ぶことができます。私は新たな自分の発見、能力の開発ができたようで、日本語教師や英語教師への夢に向かってがんばっています。
